5月6-10日，自动化与电气工程学院院长崔焕勇、自动化系主任魏军应邀赴德国参加合作交流。 在“5th Erasmus Staff Week”活动中，分别赴不来梅大学、不莱梅哈芬应用技术大学、不莱梅应用技术大学、不来梅雅各布大学进行访问考察，并同来自亚、欧12个国家的高校同行们进行了广泛交流和相互学习。 在不莱梅哈芬应用技术大学访问期间，学校副校长Gerhard Feldmeier接见了我院一行，并组织了国际事务...
南京邮电大学贝尔英才学院陈鹤鸣教授于2019年5月7日到济南大学自动化与电气工程学院就自动化专业工程教育专业认证、培养方案、人才培养等方面进行指导。济南大学自动化与电气工程学院赵道会书记、申涛副院长、自动化专业负责人王焱教授及相关教师参加了此次指导座谈，赵道会书记介绍了我院的基本情况。陈鹤鸣教授针对自动化专业工程教育认证流程、申请书撰写等方面进行了详细说明，并结合我院自动化专业的培养方案、教学大纲...
4月26日，国家杰出青年基金获得者、中国科学院数学与系统科学研究院系统所研究员、博士生导师张纪峰应邀来我院做学术报告。报告会前，陈月辉副校长会见了张纪峰研究员，就我院相关学科的建设、高水平学术成果培育、研究生培养等工作进行了座谈交流，自动化与电气工程学院、数学科学学院相关负责人及科研骨干参加了座谈交流。 随后，张纪峰研究员做了题为“多智能体系统的趋同控制”学术报告并同与会人员做了深入的学术交流...
日前，从教育部发布的《教育部高等教育司关于公布有关企业支持的2018年第二批产学合作协同育人项目立项名单的函》获悉，我院申报的“新工科背景下互联网+创新实验室建设项目”等10个项目获得立项。至此，我院2018年共获得教育部产学合作协同育人项目16项，较2017年度的7项有大幅度提升。本批立项的10项项目涵盖了所有立项类别，其中“新工科建设”项目1项，“教学课程内容和体系改革”项目2项，“师资培训”项目2项，“实践条件...
4月16日，江苏云思教育科技有限公司与济南大学自动化与电气工程学院“教育部产学研合作协同育人项目”签约授牌仪式在济南大学举行。云思科技副总经理刘一冰、院校合作总监高一鹏，自动化与电气工程学院院长崔焕勇、副院长申涛、孙明旭博士参加了活动。崔焕勇院长与刘一冰副总经理代表校企双方，共同签订协同育人项目合作协议，并接受项目授牌。 刘一冰副总经理对济南大学创新创业教育改革项目获得教育部产学合作协同...
近日，教育部公布普通高等学校本科专业备案和审批结果，自动化与电气工程学院申报的“机器人工程（080803T）”专业获批。 “机器人工程”专业的申报及获批，是自动化与电气工程学院响应智能制造国家战略，服务山东省新旧动能转换重大工程，立足人才培养本位践行科教兴国战略的具体行动。 自动化专业经过30多年的发展，在持续跟踪现代自动化技术、更新专业教学内容的过程中，不断集聚机器人工程专业的相...
为提高学院人才培养质量，促进产学研深度融合，扩展学生就业市场，4月12日，自动化与电气工程学院、机械学院等相关人员一行赴滨州盟威戴卡轮毂有限公司进行考察交流。 盟威戴卡轮毂有限公司人力资源部部长魏思亮，主任安超等陪同参观企业及座谈交流。魏思亮部长对学院各位领导的到来表示诚挚的欢迎，介绍了公司的发展历程、主要产品以及技术研发、人才引进等企业需求。机械学院副书记郝军、自动化学院副书记陈春锋分别介...
为了更深入地理解工程教育认证通用标准，推进我院专业工程教育认证工作。2019年4月2日，由我院申涛副院长带队，自动化与电气工程学院一行5名教师参加了由教育部高等教育教学评估中心和中国工程教育专业认证协会主办，青岛科技大学承办的2019年工程教育认证专业自评辅导答疑会。4月2日上午，国家督学、中国工程教育专业认证协会结论审议委员会主任委员、大连理工大学李志义教授做了 “专业认证问题解析”专题辅导报告，从培养...
4月2日，德国比勒菲尔德应用技术大学(Fachhochschule Bielefeld University of Applied Sciences)副校长、机电与数理学院院长Lothar Budde教授依托我院受聘济南大学客座教授仪式举行。仪式之前，济南大学党委书记徐景颜，校长张士强，副校长王保贤会见Lothar Budde教授一行，学校办公室、国际合作与交流处、自动化与电气工程学院责人参加会见。张士强校长向Lothar Budde教授颁发了济南大学客座教授聘书，Lothar Budde教授感谢济...
3月25日下午，自动化与电气工程学院召开青年教师座谈会，学院老教师代表和近五年来入职的新教师参加了会议。会议由崔焕勇院长主持。 座谈会伊始，老教师先将自己宝贵的治学经验毫无保留地分享给了大家。袁铸钢老师谈到，青年教师面对高校新环境和教学科研新任务要有信心适应。在教学方面，要在道德修养方面给学生正向引导，善于把教学难点转换成学生更容易接受的方式传授；在科研方面，遇到瓶颈，要坚持不懈不放弃，力争取得...
